Gestionnaire, formation langagière hybride at Collège Boréal

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Job Description

La personne qui occupe ce poste croit au pouvoir transformateur de la langue comme vecteur d’autonomie et d’intégration socioéconomique. Elle reconnaît la richesse de chaque parcours de vie et s’engage à offrir une expérience d’apprentissage humaine, pertinente et accessible à toutes et à tous. Elle s’investit dans le développement d’un programme hybride centré sur la personne étudiante, qui marie la souplesse du numérique, l’interaction d’un mode de formation synchrone et la profondeur des accompagnements individualisés. Elle agit avec rigueur, cœur et vision, en collaboration constante avec la direction systémique, pour garantir une cohérence institutionnelle et une réponse adaptée aux besoins évolutifs des nouveaux arrivants et nouvelles arrivantes.

Sous la supervision du gestionnaire, formation langagière pour nouveaux arrivants et arrivantes, la personne titulaire est responsable de la gestion andragogique et opérationnelle d’un programme bilingue hybride. Ce programme combine des cours en ligne synchrones et des cours individualisés hebdomadaires 1 à 1 incluant un cheminement autonome guidé sur la plateforme Brightspace. Elle exerce son leadership andragogique en assurant la cohérence des programmes entre ses différents volets, soutient les équipes enseignantes et travaille, en étroite collaboration avec la direction systémique pour assurer une mise en œuvre harmonisée, efficace et porteuse de sens dans tous les sites du Collège.

Responsabilités :

Planification et déploiement stratégiques

• Planifier et harmoniser les différentes composantes du programme (cours synchrones, cours 1 à 1, contenu Brightspace), en tenant compte des profils et objectifs des étudiantes et étudiants.
• Exercer un leadership andragogique structurant dans la mise en œuvre d’un programme bilingue hybride positionné comme un levier central d’intégration socioéconomique pour les nouveaux arrivants et nouvelles arrivantes.
• Collaborer avec l’équipe systémique à la définition des lignes directrices andragogiques et à leur intégration dans les différents volets du programme.
• Collaborer étroitement avec les équipes du secteur (navigation, carrière, établissement) pour garantir la cohérence de la composante langagière dans une optique d’intégration socioéconomique.
• Participer activement à la concertation avec les services du Collège (accueil, technologies éducatives, marketing, soutien aux personnes étudiantes, services d’emplois, centre de leadership en innovation pédagogique) afin d’assurer une mise en œuvre fluide, équitable et alignée sur les priorités du secteur.

Leadership andragogique et encadrement

• Offrir un soutien andragogique et technologique aux formateurs et formatrices, incluant l’utilisation de Brightspace, Zoom et des outils interactifs.
• Soutenir les formateurs et formatrices dans l’adoption de pratiques andragogiques innovantes, inclusives et axées sur le développement du plein potentiel humain.
• Veiller à ce que les approches adoptées reflètent les principes d’équité, d’inclusion et d’apprentissage centrés sur la personne étudiante.
• Organiser et suivre la mise en œuvre des cours personnalisés 1 à 1, en lien avec les objectifs linguistiques, personnels et professionnels des participantes et participants.
• Assurer la qualité de l’accompagnement individualisé en favorisant une approche structurée et mobilisatrice.
• Adapter les stratégies d’enseignement et de rétroaction aux besoins variés de la clientèle.

Collaboration systémique et harmonisation multisite

• Travailler de concert avec l’équipe systémique pour assurer l’uniformité des standards andragogiques dans l’ensemble des volets du programme.
• Participer activement aux rencontres stratégiques et groupes de travail interdépartementaux.
• Contribuer à la veille, à l’évaluation continue et à l’amélioration du programme en lien avec les orientations du secteur et les attentes des bailleurs de fonds.

Suivi administratif et reddition de comptes

• Documenter avec rigueur les activités andragogiques, les suivis individualisés et les indicateurs de progrès.
• Participer à la rédaction des rapports de reddition de comptes (qualitatifs et quantitatifs).
• Contribuer à l’optimisation des processus administratifs liés à la coordination du programme.
• Coordonner les horaires de travail pour la livraison des programmes et services offerts
• Assurer la gestion du personnel incluant l’orientation, l’encadrement, et la supervision du personnel de son secteur.
• Gérer les plaintes du personnel en s’appuyant sur les directives du Collège, effectuer les enquêtes et amorcer un processus de résolution de problèmes, partager les plaintes sérieuses avec sa hiérarchie et la personne responsable, au Collège, affectée au dossier concerné.

Promotion et rayonnement

• Participer au développement d’outils de promotion en collaboration avec l’équipe marketing.
• Répondre aux demandes d’information et participer à des activités de sensibilisation ou de recrutement.

Exigences :

• Diplôme de 3 ans ou l’équivalent en Administration des affaires, gestion de projets ou un domaine connexe
• 4 années d’expérience en coordination de programmes pédagogiques hybrides, numériques ou à distance;
• Expérience démontrée dans la gestion andragogique, le soutien aux équipes enseignantes et l’implantation de programmes innovants.
• Connaissance approfondie des réalités linguistiques, socioculturelles et d’intégration des personnes immigrantes.
• Expérience en collaboration intersectorielle et en mise en œuvre de projets multisites constitue un atout
• Expérience en gestion de projets, en planification et en organisation
• Aptitude pour le travail d’équipe
• Excellentes habiletés en communication et en résolution de problèmes
• Maîtrise du français et de l’anglais parlés et écrits
• Maîtrise des plateformes numériques d’apprentissage telles que Brightspace, Zoom, et des outils de collaboration en ligne.
• Excellente connaissance des principes de gestion des ressources humaines, de la résolution de conflits et de l’analyse des besoins;
• Capacité à planifier, coordonner et évaluer des programmes selon une approche centrée sur la personne étudiante;
• Capacité à travailler avec rigueur, sens de l’initiative, bienveillance et vision dans un environnement interculturel et en transformation.
• Fortes aptitudes pour le leadership andragogique, la résolution de problèmes, le travail d’équipe et la gestion de projets.

Closing Date:

Note:Posting is no longer available as of date cited above at 11:59 p.m.

First consideration will be given to internal applicants in accordance with their respective Collective Agreements.